Bewegung - Spielraum für Bildung

Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit

von

Erhorn, JanHrsg.Schwier, JürgenHrsg.Brandes, BjörnHrsg.

BuchKartoniert, Paperback

Verkaufsrang337648inPädagogik

CHF41.00

Beschreibung

Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird den Phänomenen Bewegung, Spiel und Sport vielfach Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens.

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Details

ISBN/GTIN978-3-8376-4071-7

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

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ErscheinungslandDeutschland

Erscheinungsdatum15.11.2020

Auflage1. A.

ReihePädagogik

Seiten246 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 148 mm, Höhe 225 mm

Gewicht387 g

Illustrationen15 SW-Abbildungen

Artikel-Nr.8057328

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.32815240

KategorieGeisteswissenschaften, Kunst, Musik

SachgebietPädagogik

Weitere Details

Reihe

Pädagogik

Ausbildung der Ausbildenden

Bildende Widerstände - widerständige Bildung

Innere Differenzierung in der Sekundarstufe II

Auf dem Weg zur »guten Schule«

Methodenpool Grundschule

Step - Das Buch für Erzieher/innen

Erwachsenenbildung als Diskurs

Kinder. Medien. Kontrolle

Forschungszusammenarbeit China-Deutschland

Pädagogik der Bildungslandschaften

Die Verzeitlichung der Bildung

Der Preis der Bildung

Inklusion und Integration von behinderten Kindern in die Regelschule

Inklusion, das Politische und die Gesellschaft

Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung

Bewegung - Spielraum für Bildung

Anders lernen, arbeiten und leben

Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken

(Erwerbs-)Arbeit als Conditio humana?

Jung und migrantisch

Choreographien der Homogenisierung

Der Geist der Potentiale

Schule und Sexualität

Sexuelle Bildung ermöglichen

Pädagogik

Metatheorie der Erziehungswissenschaft

Lehrer ausgebrannt und heiß begehrt

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Autor

Erhorn, JanHrsg.Schwier, JürgenHrsg.Brandes, BjörnHrsg.

Jan Erhorn (Prof. Dr.) lehrt Sportpädagogik und Sportdidaktik an der Universität Osnabrück und ist Vorstandsvorsitzender des niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) und Mitglied des Center for Early Childhood Development and Education Research (CEDER). Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. die empirische Unterrichtsforschung und Bewegung sowie Spiel und Sport in der frühen Kindheit.Jürgen Schwier (Prof. Dr. phil.) leitet die Abteilung Sportwissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen informeller Kinder- und Jugendsport, jugendliche Bewegungskulturen, Skateboard Studies sowie Sport, Medien und Kommunikation.Björn Brandes ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bewegungswissenschaften und Sport der Universität Osnabrück. Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. die frühkindliche Bewegungsentwicklung und die Bedeutung der pädagogischen Interaktionsqualität zwischen Fachkraft und Kind in Bewegungssituationen.