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Schule, Migration, Übergang

Eine situationsanalytische Rekonstruktion und theoretische Reflexion zur Beschulung von neu Zugewanderten
BuchKartoniert, Paperback
Verkaufsrang164inPädagogik
CHF77.50

Beschreibung

For newly immigrated/refugee children and adolescents, access to education and thus the transition to the regular school system often takes place through an institutionally framed intermediate phase in so-called preparatory classes. In her qualitative study, Anna C. Reinhardt reconstructs these preparatory classes as complex transitional situations from an inequality perspektive and deconstructs their relational emergence as a conflictual negotiation process about participation and belonging in the migration society.
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Details

ISBN/GTIN978-3-8474-2526-7
ProduktartBuch
EinbandKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsdatum23.09.2024
ReiheReflexive Übergangsforschung - Doing Transitions
Reihen-Nr.11
Seiten509 Seiten
SpracheDeutsch
MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 32 mm
Gewicht732 g
Artikel-Nr.26300326
Verlagsartikel-Nr.11743
KatalogBuchzentrum
Datenquelle-Nr.44341149
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Reihe

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Autor

Dr. Anna C. Reinhardt, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Arbeitsbereich Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Osnabrück

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