Soziale, informelle und transformative Bildung

Soziale, informelle und transformative Bildung

Beiträge zur sozialpädagogischen und anthropologischen Bildungsforschung

von

Blumenthal, SaraHrsg.Knecht, AlbanHrsg.Ko¿nik, ErnstHrsg.Lauermann, KarinHrsg.More, RahelHrsg.Sigot, MarionHrsg.

BuchKartoniert, Paperback

Verkaufsrang79inPädagogik

CHF82.50

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Beschreibung

What does education mean? Education establishes a relationship between the subject and the world, according to the premise of this volume - education is understood as inevitably social. The authors provide an overview of the socio-educational discourse on education based on the three subject areas of social education with theoretical considerations, education and social work as well as education in child and youth welfare.

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Details

ISBN/GTIN978-3-8474-3085-8

ProduktartBuch

EinbandKartoniert, Paperback

Verlag

Budrich

Erscheinungsdatum01.07.2024

Seiten264 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 17 mm

Gewicht387 g

Artikel-Nr.25511008

Verlagsartikel-Nr.12888

KatalogBuchzentrum

Datenquelle-Nr.47134314

KategorieGeisteswissenschaften, Kunst, Musik

SachgebietPädagogik

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Autor

Blumenthal, SaraHrsg.Knecht, AlbanHrsg.Ko¿nik, ErnstHrsg.Lauermann, KarinHrsg.More, RahelHrsg.Sigot, MarionHrsg.

Ass. Prof. in Dr. in Sara Blumenthal, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung, Universität Klagenfurt Dr. habil. Alban Knecht, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung, Universität Klagenfurt
AR Ernst Kocnik, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung, Universität Klagenfurt
Prof. in Mag. a Dr. in Karin Lauermann, Bundesinstitut für Sozialpädagogik, Baden
Dr. in Rahel More, Postdoc, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien & Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Universität Graz
Ao. Univ.-Prof. in Dr. in Marion Sigot, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung, Universität Klagenfurt